马上要报志愿了，你问孩子以后想学什么专业，他说：“我也不知道。”
这是很多高三家长非常头疼的问题。你说尊重孩子吧，让孩子自己选，他说不知道；但是你说“那就学医学师范”，他脑袋摇得跟拨浪鼓似的。
孩子不知道喜欢什么专业，但很清楚不喜欢什么专业——是不是这样？
这不是个案，而是很多高三家庭的普遍现象。但是几个月后真正开始报志愿了，孩子的各种小兴趣就冒出来了。
今天这篇文章，给大家聊一下：要不要根据孩子的兴趣选专业？
先说结论：
只按照孩子的兴趣选专业，大错特错。这么做，大概率会害了孩子。
为什么？兴趣不是做好一件事的必要条件？
其实，很多人都被“兴趣是最好的老师”这句话误导了。以为对一件事情感兴趣，才能学好、才能做好。
兴趣，既不是能做好一件事情的充分条件，也不是必要条件。只能说是一个小助力而已。
你以为朗朗弹钢琴，是因为天生喜欢、越喜欢弹得越好？你不知道他背后枯燥的练习，也许无数次都想放弃。真正让他成功的，是坚持。
关于孩子兴趣的三大误区
误区一：学科兴趣误区
“我喜欢物理，我喜欢化学生物。”
高中的数学、物理、化学生物都叫初等数学、初等物理、初等化学、初等生物——很简单的。考试分高一点，老师表扬一下，同学再羡慕一下，就会误认为“我是这个学科的天才”。
但是，大学的数学物理化学，那是高级别的，难度是高中的数倍甚至数十倍。
很多高中数学很好的孩子，到了大学学高数，就是学不会，甚至挂科。这时候你再问他还喜欢数学不？他可能就不吭声了。
误区二：无关兴趣误区
很喜欢小动物、小宠物 → 就能学动物医学吗？
喜欢旅行 → 就能学旅游管理吗？
喜欢玩游戏 → 就能学数字媒体技术吗？
这些生活兴趣、消费兴趣、娱乐兴趣，不能作为学科和职业的选择理由。
这件事儿能让你愉悦，和你能做好这件事儿，是两码事。如同美食家和名厨是两回事。
误区三：假象兴趣
很多孩子很执着某个学科或某种职业：
军人、警察——真威风
工商管理——真好，MBA大老板都在学
播音主持——站在台上，万众瞩目
学法律当律师——维护人间正义，还能年薪百万
很多孩子当下的喜欢，往往是因为没有社会阅历、没有职业体验，只知道好的一面，不知道不好的一面或背后的一面。
这就叫假象兴趣。一旦学上了、干上了，发现不好的一面了，兴趣马上变无趣。
真正的兴趣，也要考虑社会需求
还有的孩子是真的对某一个专业或某一个领域感兴趣，自己琢磨研究得也很深——这你不能说是假兴趣了。
比如就是喜欢历史，就是喜欢昆虫。
但你要知道，历史学家、昆虫学家才有几个人？最后多半是要考个教资，去当历史老师、生物老师。
走上社会以后，往往被教训的第一课就是：兴趣不能当饭吃。
选专业和职业，更要考虑什么？
选择专业和职业，兴趣只能作为一小部分考虑，更要考虑：
自己是否真的擅长
你学的这个东西，社会有多大的需要
最后戳破一个假象
很多孩子到了大学开始抱怨选错专业了，要转专业、要跨专业考研。
这里面不排除一些的确是选错了踩坑了。但是很大一部分孩子，是因为专业课太难了、太枯燥了，和自己以为的不一样。回过头一看，人家别的专业学得轻轻松松、潇潇洒洒、谈情说爱，于是就动了换心之心。
我告诉你，这种情况，即便转专业了，也几乎就是两种结果：
换了专业，发现难学，还是不喜欢
换了专业，容易学了，但不好找工作了
一定要告诉孩子：
有价值的事、有壁垒的事，学起来做起来没有容易的。你只有熬过去、挺过去，才能竖起壁垒，比别人更有竞争力。
有一个好工作，未来的一切才有基础，你才有资格谈兴趣。
话硬了点，但是希望能救起一些糊涂的家长和同学。转给他，也许我这个“外来的和尚”念的经，他就听。
